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| issue213:monhistoire [2025/02/01 15:29] – d52fr | issue213:monhistoire [2025/02/01 18:51] (Version actuelle) – andre_domenech |
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| Olivier D. | Olivier D. |
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| Lors du premier confinement COVID, mon fils était au collège. Comme tout le monde, les élèves et les enseignants ont dû se mettre au « télétravail » tant bien que mal ! Le collège a obtenu un prêt d’un lot d’ordinateurs pour les élèves du Département, qui n’a malheureusement pas pu satisfaire toutes les demandes. Là, çà a fait tilt dans ma tête. . . De mon expérience (responsable informatique d’un institut de recherche), je sais que dorment des trésors dans les entreprises : des ordinateurs mis au rebut, encore fonctionnels, destinés au démantèlement et/ou à la destruction. | Lors du premier confinement Covid, mon fils était au collège. Comme tout le monde, les élèves et les enseignants ont dû se mettre au « télétravail » tant bien que mal ! Le collège a obtenu un prêt d’un lot d’ordinateurs pour les élèves du Département, qui n’a malheureusement pas pu satisfaire toutes les demandes. Là, ça a fait tilt dans ma tête... De mon expérience (responsable informatique d’un institut de recherche), je sais que dorment des trésors dans les entreprises : des ordinateurs mis au rebut, encore fonctionnels, destinés au démantèlement et/ou à la destruction. |
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| J’ai recherché via un moteur de recherche les 50 plus grandes entreprises d’Indre et Loire ; ensuite, j’ai recherché (ou déduis pour certains) le nom et l’adresse mail du dirigeant. J’ai ensuite préparé un message pour solliciter les entreprises de me donner d’anciens ordinateurs portables encore fonctionnels pour leur redonner une seconde vie. | J’ai recherché via un moteur de recherche les 50 plus grandes entreprises d’Indre-et-Loire ; ensuite, j’ai recherché (ou déduit pour certains) le nom et l’adresse mail du dirigeant. J’ai ensuite préparé un message pour solliciter les entreprises de me donner d’anciens ordinateurs portables encore fonctionnels pour leur redonner une seconde vie. |
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| To put it simply, only one company replied favorably to my request, the STMicroelectronics Foundation, which donated about twenty machines. I had to join a parent-teacher association to make the gift possible. Once I had the machines, I needed to organize the project. Some of the teachers (Mrs Ott, Mrs Verdier and Mr Sahuc) became invested in the project. They identified the students who had no equipment at home, called the parents to explain the project to them, etc.… Once the students had been identified, thanks to the co-working space of the city of Montlouis (the RubixCo), I held an IT morning during which, session after session, I met with one of those students accompanied by one of his or her parents.** | To put it simply, only one company replied favorably to my request, the STMicroelectronics Foundation, which donated about twenty machines. I had to join a parent-teacher association to make the gift possible. Once I had the machines, I needed to organize the project. Some of the teachers (Mrs Ott, Mrs Verdier and Mr Sahuc) became invested in the project. They identified the students who had no equipment at home, called the parents to explain the project to them, etc.… Once the students had been identified, thanks to the co-working space of the city of Montlouis (the RubixCo), I held an IT morning during which, session after session, I met with one of those students accompanied by one of his or her parents.** |
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| Ah oui, j’ai oublié d’expliquer la finalité de la démarche… L’idée est de collecter des ordinateurs fonctionnels pour en faire don à des élèves dépourvus d’équipements chez eux en leur donnant au passage des notions d’hygiène numérique. | Ah oui, j’ai oublié d’expliquer la finalité de la démarche... L’idée est de collecter des ordinateurs fonctionnels pour en faire don à des élèves dépourvus d’équipements chez eux en leur donnant au passage des notions d’hygiène numérique. |
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| Pour faire simple et rapide, une seule structure a répondu favorablement à la sollicitation, la Fondation STMicroelectronics via une donation d’une vingtaine de machines. J’ai dû m’appuyer sur une association de parents d’élèves pour que le don soit possible. A partir du moment où j’avais les machines, il fallait structurer le projet. Des enseignants (Mme Ott, Mme Verdier et M. Sahuc) se sont investis dans le projet. Ils identifient les élèves dépourvus d’équipements chez eux, appellent les parents pour leur expliquer le projet,… Une fois les élèves identifiés, grâce à l’espace de co-working de la ville de Montlouis (le RubixCo), je fais une matinée IT lors de laquelle je reçois pour chaque session, l’élève identifié accompagné d’un de ses deux parents. | Pour faire simple et rapide, une seule structure a répondu favorablement à la sollicitation, la Fondation STMicroelectronics via une donation d’une vingtaine de machines. J’ai dû m’appuyer sur une association de parents d’élèves pour que le don soit possible. À partir du moment où j’avais les machines, il fallait structurer le projet. Des enseignants (Mme Ott, Mme Verdier et M. Sahuc) se sont investis dans le projet. Ils identifient les élèves dépourvus d’équipements chez eux, appellent les parents pour leur expliquer le projet... Une fois les élèves identifiés, grâce à l’espace de co-working de la ville de Montlouis (le RubixCo), je fais une matinée IT lors de laquelle je reçois pour chaque session, l’élève identifié accompagné d’un de ses deux parents. |
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| Lors de cette matinée j’effectue : | Lors de cette matinée j’effectue : |
| ••une sensibilisation à l’impact du numérique sur l’environnement (ressources nécessaire à la fabrication d’un ordinateur portable de 2kg, bande annonce du film « Welcome to Sodom » sur la décharge de DEEE au Ghana,…), | ••une sensibilisation à l’impact du numérique sur l’environnement (ressources nécessaire à la fabrication d’un ordinateur portable de 2kg, bande annonce du film « Welcome to Sodom » sur la décharge de DEEE au Ghana...), |
| ••une sensibilisation aux logiciels libres (origines, principes, sécurité, vs logiciels propriétaires), | ••une sensibilisation aux logiciels libres (origines, principes, sécurité, vs logiciels propriétaires), |
| ••et un dernier volet plus pratique, l’installation d’un système libre (Ubuntu). Cette partie pratique permet aussi de faire de l’hygiène numérique (robustesse d’un mot de passe, comment bien configurer son navigateur internet Firefox, DNS over https pour filtrer les sites porno, . . .). Ensuite, je leur montre comment maintenir leur système (mise à jour, ajout/suppression de logiciels), configurer Firefox (ajout d’extensions, réglage des paramètres, DOH,…), et gérer leurs données sur la machine (création/manipulation de dossiers/fichiers). | ••et un dernier volet plus pratique, l’installation d’un système libre (Ubuntu). Cette partie pratique permet aussi de faire de l’hygiène numérique (robustesse d’un mot de passe, comment bien configurer son navigateur internet Firefox, DNS over https pour filtrer les sites porno...). Ensuite, je leur montre comment maintenir leur système (mise à jour, ajout/suppression de logiciels), configurer Firefox (ajout d’extensions, réglage des paramètres, DOH...), et gérer leurs données sur la machine (création/manipulation de dossiers/fichiers). |
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| Thank you for reading. With freedom.** | Thank you for reading. With freedom.** |
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| Le bilan de ce projet après un an d’existence, c’est que j’ai été très naïf de croire que les entreprises accepteraient de nous donner des machines même celles destinées à la destruction. Au-delà des dons de la Fondation STMicroelectronics, j’ai répondu à des appels à projet pour trouver de l’argent afin de pouvoir acheter des machines reconditionnées auprès de sociétés spécialisées. . . C’est assez fou/paradoxal d’être obligé d’acheter des machines reconditionnées alors que des milliers d’ordinateurs dorment dans les entreprises. | Le bilan de ce projet après un an d’existence, c’est que j’ai été très naïf de croire que les entreprises accepteraient de nous donner des machines même celles destinées à la destruction. Au-delà des dons de la Fondation STMicroelectronics, j’ai répondu à des appels à projet pour trouver de l’argent afin de pouvoir acheter des machines reconditionnées auprès de sociétés spécialisées... C’est assez fou/paradoxal d’être obligé d’acheter des machines reconditionnées alors que des milliers d’ordinateurs dorment dans les entreprises. |
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| Depuis 1 an et demi, nous avons réussi à équiper 30 élèves. Au travers de cet article, je lance aussi un appel aux lecteurs/lectrices, si vous avez des ordinateurs portables éligibles dans vos entreprises, je suis preneur (idéalement des 13 ou 14 pouces, intel core i5 de 6ème génération minimum, 4 ou 8 Go de Ram, pas forcément avec un disque dur puisque je mets un SSD à la place des disques mécaniques). | Depuis un an et demi, nous avons réussi à équiper 30 élèves. Au travers de cet article, je lance aussi un appel aux lecteurs/lectrices, si vous avez des ordinateurs portables éligibles dans vos entreprises, je suis preneur (idéalement des 13 ou 14 pouces, intel core i5 de 6e génération minimum, 4 ou 8 Go de Ram, pas forcément avec un disque dur puisque je mets un SSD à la place des disques mécaniques). |
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| Merci pour votre lecture, librement. | Merci pour votre lecture, librement. |
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